Sessió 9: Avaluació final

Públic

Fase 6: Avaluació final.

Objectiu: Avaluar els progressos globals de la nena al llarg de les sessions, recollir dades per comparar amb els resultats de l’avaluació inicial i contínua, i reflexionar conjuntament sobre els assoliments i les àrees de millora.
Desenvolupament de la sessió

Introducció i contextualització (5 minuts):

    • Comencem la sessió explicant a la nena que aquesta serà una activitat especial per veure tot el que ha après durant aquest temps. “Avui descobrirem juntes tot el que has millorat i parlarem sobre com t’has sentit en aquestes sessions.”
    • Ella  diu que creu que ara pot llegir una mica millor i que entén que a ella li costa però que pot anar millorant. Això marca un bon punt de partida per iniciar l’avaluació.

Prova 1: Fluïdesa lectora (15 minuts):

    • Desenvolupament:
      1. Li donem un text similar als textos treballats anteriorment, amb una longitud d’unes 120 paraules.
      2. Llegeix el text en veu alta durant 2 minuts, registro el nombre de paraules correctament llegides i els errors.
      3. Comparem els resultats amb els de la sessió inicial i l’avaluació intermèdia.
    • Resultats:
      • Sessió inicial: 35 paraules correctes en 2 minuts.
      • Avaluació intermèdia: 48 paraules correctes.
      • Avaluació final: 56 paraules correctes.
    • L’increment en la fluïdesa lectora ha estat constant i mostra que les estratègies utilitzades i l’ajut a casa han estat efectives. Encara es trava davant de paraules noves, però l’actitud amb què afronta la lectura ha millorat notablement.

Prova 2: Comprensió lectora (15 minuts):

    • Desenvolupament:
      1. Després de la lectura, fem preguntes per valorar la seva comprensió del text:
        • Qui era el personatge principal?
        • Què va fer durant la història?
        • Per què era important la seva acció?
      2. Li demanem que faci un resum oral de la història amb les seves pròpies paraules.
    • Resultats:
      • Ha respost correctament 3 de 4 preguntes.
      • El  resum oral tenia les idees principals i algun detall clau.
    • Encara que necessita una mica de suport per recordar detalls específics, ha millorat a l’hora de resumir històries i identificar les idees més rellevants.

Prova 3: Habilitats de consciència fonològica (10 minuts):

    • Desenvolupament:
      1. Li proposem diferents paraules i li demanem que les divideixi en síl·labes
      2. També realitza un exercici de discriminació de sons: identificar el so inicial de diferents paraules.
    • Resultats:
      • Va dividir correctament el 90% de les paraules en síl·labes.
      • Va identificar correctament el so inicial en el 100% dels casos.

Aquestes habilitats han millorat molt des de la primera sessió. Li costa encara separar paraules que contenen -rr- o -ll-

  1. Prova 4: Reflexió personal i reconeixement dels èxits (10 minuts):
    • Desenvolupament:
      1. Li demano que comparteixi allò que més li ha agradat del procés i en què creu que ha millorat.
      2. Li proposo crear un el mural dels èxits . En ell podem posar frases com “Ara puc llegir més ràpid i entendre millor el que llegeixo.” ”M’esforço molt” “Cada cop escric millor” Perquè ho tingui a casa i ho pugui mirar quan ho necessiti
    • Ara es sent més segura llegint davant dels altres i les històries li semblen més fàcils d’entendre. Li agrada molt els jocs que proposem.
  1. Conclusions i tancament amb la família(5 minuts):
    • Desenvolupament:
      1. Destaquem els progressos de la seva filla amb comentaris com: “Ha millorat molt en la manera com llegeix i entén allò que llegeix. Estic molt orgullosa del seu esforç!”

La nena ha aconseguit millorar significativament la seva fluïdesa lectora (40 a 56 paraules correctes en 2 minuts) i la seva comprensió de textos. S’ha observat un augment en la seva confiança i una actitud més positiva envers la lectura, gràcies a les estratègies lúdiques i el reforç positiu constant. Encara necessita treballar la comprensió lectora i l’escriptura, perquè l’ortografia com a tal no s’ha treballat encara.

  1. Pregunto quina és la seva percepció i responen que estan content amb l’evolució.
  2. Es realitzen unes recomanacions. És molt important seguir treballant aquestes habilitats i també seguir treballant a casa. Suggereixo activitats com la lectura diària de contes curts, combinant textos curts amb preguntes de comprensió. jocs de memòria amb paraules. Utilitzar eines visuals com mapes conceptuals per ajudar-la a estructurar la informació.
Valoració personal de la sessió

En aquesta sessió s’han pogut veure els resultats de la intervenció. Els resultats mostren un progrés evident en fluïdesa, comprensió i seguretat emocional. Tot i així segueixen havent mancances i és important seguir treballant i ajustar la intervenció.

El component visual ha estat especialment efectiu al llarg de la intervenció per motivar-la i ajudar-la..

La nena ha demostrat un gran esforç i avenç, i el treball conjunt ha estat una experiència molt enriquidora per a ella i per a mi com a professional. Estic segura que, amb el suport adequat, continuarà millorant