Sessió 5: Avaluació contínua – Noemí Solohaga Rodero

Públic

Fase 4: Avaluació contínua.

Objectiu: Valorar els progressos de l’infant en relació amb la fluïdesa lectora, la comprensió i les habilitats treballades fins ara. Identificar àrees que necessiten reforç per ajustar les sessions futures.

Desenvolupament de la sessió

Introducció i explicació de la sessió (5 minuts):
- Iniciem la sessió explicant que avui farem una petita valoració de tot el que hem treballat fins ara. Li explico que una avaluació és una oportunitat per veure tot el que hem millorat i ens permet saber que hem de continuar reforçant

Prova 1: Fluïdesa lectora (10 minuts):
- Desenvolupament:
  1. Li donem un text similar als que ja ha llegit en sessions anteriors. La seva tasca és llegir-lo en veu alta durant 2 minuts.
  2. Registrem el nombre de paraules llegides correctament, així com els errors i les pauses per així comparar amb resultats anteriors
- Resultats:

- - A l’Inici de les sessions: 35-38 paraules correctes en 2 minuts.
  - Avaluació contínua: 48 paraules correctes en 2 minuts.

Prova 2: Comprensió lectora (10 minuts):
- Desenvolupament:
  1. Després de la lectura, li fem preguntes senzilles per valorar la seva comprensió:
    - Qui era el personatge principal?
    - Què va fer durant la història?
    - Què va passar al final?
  2. Registrem les seves respostes, observant si compren bé les accions i els esdeveniments del text.
- Resultats: Respon correctament 2 de les 3 preguntes. Compren el context general, però oblida algun detall important relacionat amb el desenllaç. Tot i que comprèn el text globalment, necessita millorar en la memòria de detalls i la capacitat de relacionar-los Sobretot en la informació implícita, en les inferències. Això indica que hem de reforçar la comprensió amb activitats de resum i mapes conceptuals i treballar les inferències

Prova 3: Habilitats de consciència fonològica (10 minuts):
- Desenvolupament:
  1. Li proposem diferents paraules i li demanem que les divideixi en síl·labes
  2. També realitza un exercici de discriminació de sons: identificar el so inicial de diferents paraules.
- Resultats:

- - Va dividir correctament el 80% de les paraules en síl·labes.
  - Va identificar correctament el so inicial en el 90% dels casos.

Aquestes habilitats han millorat molt des de la primera sessió.

Feedback i conversa final amb la nena i després amb la família (10 minuts):
- Desenvolupament:
- Li mostro el seu progrés destacant els avenços en fluïdesa i consciència fonològica.
- La nena es mostra molt contenta amb els seus avenços, i ens comenta que aquestes avaluacions si que li agraden però no les de l’escola. Això ens dona pistes de com preparar les avaluacions de l’escola. També comenta que li agradaria fer més activitats amb contes i jocs
- Parlem amb la família per saber quina percepció tenen i per donar-los algunes indicacions. La família està contenta i ha vist certs progressos en la seva filla. Sobretot que està més contenta i motivada. Cal però seguir reforçant i els explico que juguin amb ella, amb jocs que l’ajudin a millorar i que cada nit facin una lectura compartida.

Valoració personal de la sessió

Aquesta sessió d’avaluació és molt molt important al llarg de la intervenció. Em permet fer els ajustament necessaris i observar els progressos. La nena ha millorat significativament en fluïdesa lectora i consciència fonològica,.

Tot i així, encara té dificultats amb la comprensió de detalls i amb les inferències. Això orienta les properes sessions d’intervenció cap el treball de la comprensió lectora i el treball de recursos com els mapes conceptuals o els resums.

M’il·lusiona que la intervenció estigui sent efectiva però també m’adono que té molt a veure la seva actitud positiva durant la sessió, la seva motivació i el seu esforç continu.

En general, crec que aquesta sessió és imprescindible per valorar el progrés de la nena i ajustar el pla d’intervenció per a les pròximes setmanes. Estic molt satisfeta amb el seu avenç però alhora cal realitzar les adaptacions necessàries.