Sessió 4: Consciència fonològica, Gestió emocional i motivació

Fase 3: Implementació inicial.

Objectiu: Treballar la consciència fonològica i l’escriptura, augmentar la confiança en si mateixa i fomentar una actitud positiva envers l’aprenentatge.

Desenvolupament de la sessió

Benvinguda i reflexió inicial (5 minuts):

1. • Comencem la sessió preguntant com s’ha sentit durant les últimes sessions i si hi ha alguna cosa que li agradi especialment o que no li agradi gens.
   • Després, li explico que avui treballarem activitats diferents enfocades a passar-ho bé mentre aprenem.

Activitat 1: lectoescriptura (20 minuts):

1. • Desenvolupament:
     1. Li diem diferents paraules d’una llista. En primer lloc les ha de lletrejar
     2. Després se les ha d’auto dictar i després corregir-les i escriure-les correctament

Activitat 2: Reconeixement dels èxits (15 minuts):

1. • Desenvolupament:
     1. Revisa un llistat d’activitats que hem fet fins ara (segmentació de paraules, lectura compartida, reescriptura) i li pregunto què creu que ha après i en què ha millorat.
     2. Li mostro un gràfic visual amb una escala que representa els seus avenços i li dic: “Mira tot el que has aconseguit fins ara!”.
     3. Realitzem un mural i amb adhesius amb formes d’estrelles i cors) marquem els seus progressos
   • Reflexió personal: Aquesta activitat va ser molt positiva. Vaig veure que, tot i que encara és crítica amb si mateixa, també comença a reconèixer els seus èxits, especialment en la segmentació de paraules i la lectura. Li va agradar molt l’ús dels adhesius i li va donar un sentiment de realització.

1. Activitat 3: Joc lúdic final (20 minuts):
   • Desenvolupament:
     1. Hem jugat a un joc tipus “Memory” amb targetes. Les cartes contenen paraules i les seves imatges corresponents. L’objectiu és  fer coincidir les paraules amb les imatges correctes.
     2. Després, tornem a jugar però ha de llegir la paraula en veu alta i utilitzar-la en una frase senzilla.
     3. Per acabar, hem fet una ronda ràpida de “Quina paraula falta?” on jo li dono una frase incompleta i ella ha d’emplenar-la amb una de les paraules del joc.

Valoració personal de la sessió

Aquesta sessió ha estat molt entretinguda i interessant. Hem pogut xerrar de manera distesa i ha compartit que li agrada molt quan incorporem jocs, cosa que tindré en compte per mantenir la seva motivació.

Poc a poc comença a reconèixer els seus èxits i la seva autoestima ha anat en augment. Poc a poc ha millorat, especialment en la segmentació de paraules i la lectura. També li ha agradat molt l’ús dels adhesius per visualitzar el progrés. Això reforça la importància de continuar utilitzant estratègies que combinin elements visuals i reconeixement positiu en futures sessions.

A vegades manca temps per realitzar del tot cadascuna de les activitats, per això és molt important ser flexible.