Públic Una de les prioritats essencials d’aquesta intervenció és assegurar que, a través de l’aplicació de tècniques i recursos adequats, es produeixi una millora significativa en el rendiment acadèmic i el benestar emocional dels alumnes atesos.
A continuació, a la següent infografia, es poden visualitzar els objectius generals i específics que guiaran aquesta intervenció.
El treball en equip entre els diferents agents educatius, escola, eap, Espai Educa, família , és fonamental per garantir una intervenció integral en els casos de dificultats d’aprenentatge.
Aquesta col·laboració permet ajustar i posar en comú estratègies i objectius per millorar tant les habilitats acadèmiques com el benestar emocional de l’alumne….
El projecte d’intervenció per a alumnes amb dislèxia s’ha estructurat en diverses fases per garantir una aplicació efectiva i orientada als resultats. Inicialment, es farà una avaluació per identificar les necessitats del centre i dels alumnes, utilitzant entrevistes, qüestionaris i proves diagnòstiques. Un cop recollida aquesta informació,…
Durant les pràctiques al Centre Espai Educa he descobert certes limitacions i habilitats personals. Un dels principals límits és la gestió de la inseguretat. Sovint, sorgeix el dubte de si allò que estàs fent és correcte i si tindrà un impacte positiu. Aquesta inseguretat deriva de la manca d’experiència pràctica en situacions reals,…
Les pràctiques en aquest centre han estat una experiència molt enriquidora tant a nivell professional com personal. M’han permès posar en joc moltes habilitats, enfrontar-me a límits personals i descobrir aspectes nous de mi mateixa que han contribuït al meu creixement com a futura psicopedagoga i també com a persona….
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.